小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、认识几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。</p> <p>2、初步尝试用渐变色印染。</p> <p>3、激发幼儿对色彩的兴趣。</p> <p>4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>活动准备</p> <p>1、认识大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。</p> <p>2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。</p> <p>3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。</p> <p>活动过程</p> <p>一、配同类色。</p> <p>1、教师：今天许多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念。</p> <p>2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。</p> <p>2、用同样的方法找到另三对同类色。</p> <p>二、观察印染手帕的方法。</p> <p>1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕打扮的多漂亮呀!它们是怎样打扮得呢?</p> <p>2、教师示范印染手帕的方法。</p> <p>教师：这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。</p> <p>将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。</p> <p>三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。</p> <p>1、蘸颜料的时间不能太长。</p> <p>2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。</p> <p>四、幼儿染手帕，教师指导</p> <p>1、鼓励幼儿大胆印染。</p> <p>2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。</p> <p>3、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。</p> <p>五、作品展示。</p> <p>1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么?</p> <p>2、为喜欢的作品奖一个奖牌。</p> <p>活动反思</p> <p>《美丽的手帕》老师通过出示范画的方式，引导幼儿思考：这么美丽的“手帕”，是用什么样的笔画出来的?从而激发幼儿作画的兴趣。孩子们在有趣的语言、动作的假设、尝试过程中感知弹子滚画的规则、方法、乐趣。充分发挥了幼儿的主观能动性。老师以参与者的生份于幼儿边玩边画、边唱边欣赏幼儿的作品，幼儿的自信心增强了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示怀疑，而总是大胆自信地作画。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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