中班安全教案详案及教学反思《我们不玩火》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?因此，展开了本次活动。</p> <p>活动目标</p> <p>1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。</p> <p>2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。</p> <p>3.探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>4.培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5.加强幼儿的安全意识。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。</p> <p>活动准备</p> <p>幼儿：蜡烛、打火机、扇子等</p> <p>教师：录像、图片、水、沙子、湿布等</p> <p>人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。</p> <p>活动过程</p> <p>1.游戏:灭蜡烛</p> <p>教师出示蜡烛,点燃。"请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"</p> <p>幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。</p> <p>2.讨论,"出现了火情,该怎么办?""现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?"</p> <p>引导幼儿说出各种灭火的办法。</p> <p>小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。</p> <p>3.请幼儿看录像。</p> <p>"前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"</p> <p>看完录像,提问:"他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。</p> <p>小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。</p> <p>4.幼儿操作</p> <p>"请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上"?"号。</p> <p>讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?</p> <p>"小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。</p> <p>5.怎样避免火灾?</p> <p>"一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?"</p> <p>幼儿讨论回答。</p> <p>延伸活动</p> <p>户外游戏："勇敢的消防队员"</p> <p>目的:</p> <p>训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。</p> <p>准备:</p> <p>体操垫、红布</p> <p>玩法:</p> <p>教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。</p> <p>教学反思</p> <p>本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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