大班数学教案及教学反思《7的组成》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标</p> <p>1、复习5、6的组成，学习7的组成。</p> <p>2、通过操作活动感受数字增减的规律。</p> <p>3、探究数学互换与7的组成关系。</p> <p>4、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>活动准备</p> <p>6个小皮球</p> <p>数字卡片1——7</p> <p>小汽车模型若干</p> <p>笔本人手1份</p> <p>幼儿用书每人一本</p> <p>活动过程</p> <p>一、复习活动</p> <p>1、通过游戏复习5，6的组成。</p> <p>2、教师出示卡片和幼儿做《碰碰碰》游戏。</p> <p>如师：小朋友我的2球碰几球?幼：老师你的2球碰3球?</p> <p>二、学习7的组成</p> <p>1、小汽车要停进两个停车场，现在把小汽车分成两份，并记录下来。</p> <p>2、让幼儿尝试着分一分，启发幼儿用多种方法分，把结果你记录下来。</p> <p>3、教师把7的分法写在黑板上，让幼儿自己对照，看看自己的分法对不对?</p> <p>三、探究数学</p> <p>1、让幼儿想想组成有什么规律。</p> <p>2、自己动手数数一共有几种分法。</p> <p>3、教师启发幼儿找出小汽车数量一样，位子却不一样的数量组合。</p> <p>四、操作练习</p> <p>1、出示幼儿用书，打开看一看。</p> <p>2、让幼儿自己操作分一分，答一答。</p> <p>活动反思</p> <p>经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。</p> <p>在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。</p> <p>本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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