小班科学教案及教学反思《纸》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。</p> <p>2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。</p> <p>3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。</p> <p>4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。</p> <p>5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。</p> <p>活动难点：</p> <p>在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、引出课题，出示纸袋</p> <p>这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了许多宝宝们喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料)。</p> <p>二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸</p> <p>师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?</p> <p>小结：颜色、光亮度不同</p> <p>师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?</p> <p>小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样</p> <p>三、了解纸的用途</p> <p>师：你们想想看这些纸有什么用吗?</p> <p>1、出示餐巾纸</p> <p>教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)</p> <p>2、出示手工纸 (说说颜色)</p> <p>提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿) 手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)</p> <p>3、超市的广告纸 (认说日常用品)</p> <p>提问：小朋友在广告纸上看到了什么?</p> <p>4、出示报纸 (新闻)</p> <p>提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?</p> <p>小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。</p> <p>小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸宝宝和图书，节约用纸。</p> <p>四、亲子制作</p> <p>师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈 妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。</p> <p>五、玩一玩</p> <p>播放音乐，戴上制作好的纸帽去参加纸娃娃的生日舞会。</p> <p>活动反思：</p> <p>本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。</p> <p>一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最后一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。</p> <p>科学活动重在让幼儿参与，而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来，我讲的太多，可能是我太注重课堂纪律，而忽视了幼儿。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]