小班主题教案及教学反思《小熊搬家》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、理解图片内容，并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。</p> <p>2、初步养成整理物品的好习惯。</p> <p>3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>4、发展幼儿思维和口语表达能力。</p> <p>5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、经验导入</p> <p>1、——看看，老师请来了几个好朋友，它们是谁?(小熊的一家)</p> <p>2、——他们再干什么?(搬家)</p> <p>出示：字卡“搬家”</p> <p>——你知道什么是“搬家”吗?</p> <p>——他们为什么要搬家?</p> <p>——它们搬些什么东西呢?</p> <p>3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具?</p> <p>老师小结：小熊的玩具可多了，有皮球、有积木、有自行车、有枪……。</p> <p>4、——可是这么多玩具，怎么搬呢?你们能不能帮小熊想想办法?</p> <p>5、——小熊用了什么办法?</p> <p>二、生活迁移</p> <p>——你搬过家吗?</p> <p>——家里的很多东西，你是怎么搬的?</p> <p>三、整理玩具。</p> <p>1、老师介绍游戏的材料，帮助幼儿梳理。</p> <p>2、鼓励幼儿主动寻找并进行合理分类。</p> <p>3、师幼一同检查操作。</p> <p>活动反思：</p> <p>活动内容贴近幼儿的生活，整理的意识在现在的孩子身上时常显得淡薄，需要老师不断的引导，通过活动，孩子们进一步对整理的意识加强，并有了初步的分类意识，但是分类的内容太多，孩子不便于理解。可以把分类的内容缩小，变粗，不必太细，同时图片可以放大些，便于孩子的观察和理解。</p> <p>在环节设计上，我通过层层递进地提问方式，先让幼儿观察，知道小熊要搬家了，有许多玩具需要搬来引出帮助小熊想办法搬家的情节，在讨论中，孩子把自己的生活经验进行联系和表达表现，同时对于其他的孩子来说，这是一种经验的拓展和提升，孩子不仅知道了遇到问题要开动脑筋，而且也萌发出对玩具等物品的归类和整理意识，真正落实了活动目标。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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