中班音乐教案及教学反思《秋天》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、体验歌词的意味，有感情的学唱歌。</p> <p>2、乐意自己创编动作表现歌曲的意境，模仿秋天落叶飞舞的景象。</p> <p>3、感受音乐带来的乐趣。</p> <p>4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备：</p> <p>PPT、秋天的图片、三种类落叶若干、三棵不同种类的树布置在墙上、大树妈妈头饰一个。</p> <p>活</p> <p>一、 欣赏秋景、感受秋天。</p> <p>出示图片，请幼儿观看后说说自己看到了什么。</p> <p>“今天我带来了几张让小朋友们欣赏一下”</p> <p>“你们都看到了什么”</p> <p>“这都是在告诉我们什么季节来了?”</p> <p>二、幼儿倾听歌曲。</p> <p>老师也有一首关于秋天的歌曲，我们一起来听听吧!</p> <p>1、播放音乐。</p> <p>“刚才歌词里说了什么?”(树叶)</p> <p>“树叶怎么样?”(在飞)</p> <p>2、请幼儿用动作来表示一下树叶飞的样子。并及时给予表扬。</p> <p>三、播放PPT</p> <p>秋天来了，大树妈妈的身上有了变化，它的树叶宝宝怎么样了?</p> <p>1、出示PPT。</p> <p>“你看到了什么?”(树叶都掉下来了，都掉到地上了。)</p> <p>“叶子是怎样掉下来的”</p> <p>2、让幼儿自由创编树叶飘落的动作。</p> <p>3、邀请幼儿示范，全体幼儿一起学一学。</p> <p>(教师及时进行评价，鼓励。)</p> <p>四、播放第二遍音乐。</p> <p>“你们刚才跳的真棒，那你们想不想也来当小树叶为美丽的秋天跳舞呢?”</p> <p>1、变树叶</p> <p>“请你们把小手拿出来，轻轻地放到椅子下变出一片叶子来”</p> <p>2、比较叶子的形状、颜色，讲解都是什么树的叶子。</p> <p>3、播放第三遍音乐。</p> <p>幼儿一起拿着手中的叶子跳舞。</p> <p>“这么多的树叶宝宝，我们一起来跳舞吧!”</p> <p>(引导幼儿边唱边跳)</p> <p>五、打扮树妈妈</p> <p>1、情境表演</p> <p>秋天到了，秋风一吹，树叶宝宝豆离开了妈妈。咦，听一听，谁在哭呀?</p> <p>一名教师扮演树妈妈“呜呜，我是树妈妈，大风把我的树叶宝宝都吹走了，我很伤心，你们能我把树叶宝宝找回来吗?”</p> <p>2、出示三棵没有叶子的树，请幼儿根据自己手上的树叶送他们回家。</p> <p>“你们今天玩的开心吗?现在树叶宝宝都找到了家，我们也回家吧!”</p> <p>活动反思：</p> <p>音乐活动不像语言那样有非常具体和含义明确的句子，但它有时却能胜过及超越任何一种语言，成为一种人类都能理解的，无需翻译的，可直接交流思想感情的。这就是音乐独有的特殊表现手段。在这节课中，我的每一个环节都是一环扣一环来进行，孩子们的表现也很积极，特别是在变树叶、认识树叶的环节孩子们很感兴趣。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望，我觉得他们学的很快乐，玩的也很快乐。不过，可能是我将歌曲想的太过于简单，着重于创编。反而在歌词上没有达到理想的效果。这此的反思也会为我下次的活动有新的思路。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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