大班数学教案详案及教学反思《6的分合》
<p align="center" style="text-align: left;">设计思路：</p> <p>第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。</p> <p>设计目标：</p> <p>1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。</p> <p>2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。</p> <p>3、发展动手操作能力及多维度思维能力。</p> <p>4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。</p> <p>5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐</p> <p>设计准备：</p> <p>1、教师教具：多媒体课件;</p> <p>2、幼儿用具：彩笔、纸等。</p> <p>设计流程：</p> <p>一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》</p> <p>在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。</p> <p>二、出示活动内容(多媒体课件)</p> <p>1、幼儿观察图片，发现了什么?</p> <p>2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。</p> <p>3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。</p> <p>三、教师课件演示</p> <p>四、学习6的分合</p> <p>1、教师：今天老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼?用数字几来表示?看看它们都一样吗?引导幼儿从鱼的大小、颜色、特点、种类、生活习性来分。[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道</p> <p>2、幼儿自主讲述，如6条鱼可分成1条大鱼5条小鱼。教师根据幼儿讲述演示在屏幕上。教师：6有几种分法?</p> <p>3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……，</p> <p>4、活动延伸：(听音乐，幼儿做练习) 老师巡视指导。</p> <p>5、集体纠正。</p> <p>活动反思：</p> <p>在数学教育教案中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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