大班音乐教案详案及教学反思《节奏训练》
<p align="center" style="text-align: left;">活动背景</p> <p>为了更好的完成音乐课题活动，我设计了一节节奏训练课。发展幼儿能够边听音乐边打肢体节奏，从简单的一种肢体节奏到每小节一至两种节奏，培养幼儿身体各个部位的配合。</p> <p>活动目标</p> <p>1、培养幼儿听音乐打节奏、听音乐做肢体动作。</p> <p>2、通过节奏练习发展幼儿手脑一致、身体的协调性。</p> <p>3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>重点难点</p> <p>肢体各节奏的配合。</p> <p>活动准备</p> <p>节奏条、录音机、磁带、打击乐器。</p> <p>活动过程</p> <p>一、律动进入教室，教师弹前奏复习节奏歌《谁在说话》。</p> <p>二、复习节奏，重点强调空拍，复习空拍。</p> <p>三、导入新课</p> <p>1、播放乐曲，欣赏乐曲：大灰狼，幼儿兴趣很高，效果很棒。</p> <p>2、教师依次出示练习过的节奏(并将其组合)，交代幼儿就是大狮子、狼........的音乐节奏，我们一起听着音乐打节奏。与幼儿练习几次，利用欣赏乐曲，请幼儿自由发挥想象力。</p> <p>3、加肢体节奏。</p> <p>(1)、X X X XX X 重点是与音乐配肢体节奏。</p> <p>(2)X XX X 要求：费别用拍头、拍肩、跺脚拍打。教师示范。发展幼儿手脑一致，身体各个器官的协调性。幼儿自由练习。</p> <p>四、教师与幼儿共同随音乐拍打节奏。</p> <p>五、结束、律动《节奏拍拍》。</p> <p>教学反思</p> <p>每一次的公开课都让我受益匪浅，虽然节奏不是第一次上，但相对来说难度增加，每次的节奏都是有规律的，这首乐曲缺乏规律性，经过几次的反复修改行程了最后版规律性的节奏乐。节奏乐调动的是些运动，而人的动作也是运动，人类的一切活动离不开节奏，没有节奏的人类生活是不存在的。大到对四季变换的感受，小到日常生活的洗脸、刷牙、穿衣、都离不开节奏，甚至于人脑一时的思想，严格上讲也有节奏。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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