大班音乐教案详案教案及教学反思《健康歌》
<p align="center" style="text-align: left;">设计背景</p> <p>本班儿童五岁了，有少数只有四岁。他们对自己身体各部位基本都已经知道名称了，但是还没有一个系统的认识，也没有特别去关注它们，还不知道利用它们能玩出什么好玩的游戏或动作。通过《健康歌》这只活泼有趣的歌舞可以让他们感受到运动的快乐，多做运动能强身健体，同时创造给他们动手动脚动脑的机会，激发他们的学习激情、对生活的热爱，还能培养他们健康积极的心态。</p> <p>活动目标</p> <p>1. 感知舞蹈(运动)带来的乐趣，培养热爱运动的好习惯。</p> <p>2. 知道运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。</p> <p>3. 培养与小伙伴快乐合作、学习、做游戏的交往能力、好品质。</p> <p>4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>重点难点</p> <p>1. 能感知运动、健康的生活习惯对自身健康的重要作用。</p> <p>2. 能与小伙伴快乐合作、学习、做游戏。</p> <p>活动准备</p> <p>教师对《健康歌》歌舞的熟知。</p> <p>活动过程</p> <p>一、热身活动</p> <p>1、方向的复习：左、右。</p> <p>2、身体各部位的熟知：头发、 肩膀、 膝盖 、脚。</p> <p>3、韵律活动《头发 肩膀 膝盖 脚》。</p> <p>二、探索新知</p> <p>1、认识脖子、屁股。</p> <p>2、请学生说说哪些生活习惯对身体有好处。</p> <p>3、教师引导幼儿回答。</p> <p>三、歌舞教学</p> <p>1、教师先一边演唱一遍把舞蹈动作(第一节)完整的展现给幼儿(2-3遍)。</p> <p>2、教师引导幼儿跟着歌舞。</p> <p>3、幼儿尝试展示。</p> <p>4、第二小节、第三小节与第一小节步骤一致。</p> <p>5、教师带领幼儿表演完整这支歌舞，直至他们对动作相对熟知。</p> <p>四、教师小结。</p> <p>教学反思</p> <p>1.考虑幼儿的年龄个特征，决定上这一课时本以为会很有困难的，因为他们才四五岁，因为这个班有五六十人那么多，因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现，这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动，而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难，反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞，而且兴致非常高，全班幼儿都表现得从未有过的认真。</p> <p>2.在教学的过程中，我也注意到了对幼儿的鼓励。不管他们跳得怎么样，他们都用心来学了，所以，我都表扬他们干得棒，鼓励他们做得更棒。我自认为这个是必须的、是正确的做法。我相信，好孩子是夸出来的。</p> <p>3. 有一点很需要改进和提高。就是对歌舞的熟知。特别是对舞蹈动作，需要教师备课时更加熟练。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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