大班主题教案详案及教学反思《寻找春天》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>自己先画一副春天的图画。然后让幼儿在图画上寻找属于春天的东西。最后带领幼儿到大自然寻找属于春天的实物。让幼儿每人画一副属于春天的画。</p> <p>活动目标</p> <p>1.培养幼儿认识大自然，分清四季。</p> <p>2.让他们知道春天是怎样的。</p> <p>3.提高幼儿的绘画能力。</p> <p>4.发展幼儿的观察比较能力。</p> <p>5.提高幼儿思维的敏捷性。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>到大自然中寻找春天。在郊外注意安全问题。</p> <p>活动准备</p> <p>图画，春天的实物。</p> <p>活动过程</p> <p>首先先让孩子们把图画上的所有东西认识一下，让后让幼儿告诉老师春天和冬天比较有什么变化，穿什么衣服等。最后让孩子们大自然中寻找实物。</p> <p>教学反思</p> <p>活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：</p> <p>1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。</p> <p>2.对活动过程的反思：</p> <p>⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?</p> <p>⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?</p> <p>⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。</p> <p>3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。</p> <p>4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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