大班主题教案详案《我是中国人》
<p align="center" style="text-align: left;">设计思路：</p> <p>本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动我在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。</p> <p>活动目标</p> <p>1. 让幼儿知道我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。</p> <p>2. 初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。</p> <p>3. 在了解四个民族的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。</p> <p>4. 了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。</p> <p>5. 尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。</p> <p>活动准备</p> <p>1. 课前丰富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。</p> <p>2. 自制ppt，录音机。</p> <p>3.幼儿与老师自制的少数民族服装。</p> <p>活动过程</p> <p>一、 导入</p> <p>1. 播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。</p> <p>2. 听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。</p> <p>二、 了解各民族的风俗、饮食、服饰</p> <p>1. 放映投影片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。</p> <p>放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。</p> <p>2、了解傣族服饰与风俗</p> <p>(1)“今天请来了一位小客人(老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场)你知道这只小孔雀是从哪里来的吗?”(小孔雀自己介绍自己的家乡)</p> <p>(2)“小孔雀的衣服漂亮吗?你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不一样?”(幼儿自由讲述)</p> <p>(3)教师与幼儿一起探讨傣族的风俗。</p> <p>三、听四个民族的音乐创编跳舞。</p> <p>(1)“小孔雀穿那么好看的衣服来跳舞你们想不想穿上好看的衣服来跳舞?”</p> <p>(2)幼儿穿自己喜欢的民族服饰，找到“大公鸡”身上自己的家乡。</p> <p>(3)幼儿倾听音乐，知道这是哪个民族的音乐就请穿上这个民族衣服的小朋友跳舞。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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