大班美术教案及教学反思《蜘蛛织网》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。</p> <p>2、在完成绘画过程中，培养坚持性和独立自主学习的能力。</p> <p>3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>环境创设</p> <p>范例一幅，蜘蛛和蜘蛛织网的图片几张，</p> <p>记号笔和油画棒</p> <p>重点与难点</p> <p>引导幼儿如何表现紧密排列线条，体会线描的美感。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、图片欣赏，引出活动</p> <p>出示蜘蛛：这是谁呀?你见过蜘蛛织网吗?为什么要织网?它是怎么织网的?</p> <p>出示图片，引导幼儿观察认识蜘蛛网的形态。</p> <p>二、欣赏范例，引导发现</p> <p>引出：有只小蜘蛛出示了，妈妈高兴地为宝宝织了一张网，小蜘蛛睡在网里每天吃着美味的害虫飞快地长大。</p> <p>出示范例：猜猜蜘蛛妈妈是怎么织网的?从哪里开始?</p> <p>小蜘蛛也想织一张网，(演示越织越疏)这是飞来一只苍蝇，可是它逃脱了。为什么苍蝇会逃脱呢?</p> <p>小蜘蛛又开始织第二张网，织着织着它感到疲倦就转起圈来，这是飞来一只蚊子，看见了说，不好， 这里有蚊香，连忙逃跑。蚊子为什么会把蜘蛛网误认为蚊香?</p> <p>蜘蛛妈妈见了，想帮助小蜘蛛织网，可是小蜘蛛不同意，为什么?小蜘蛛究竟该怎样做?</p> <p>教师或请幼儿示范。</p> <p>三、创作和小指挥组一起织网</p> <p>蜘蛛又开始织第三张网，让我们大家都来当一次小蜘蛛来织网。 思考先画蜘蛛还是先画网。</p> <p>四、欣赏评价 看看比比哪只蜘蛛织的网最牢固。</p> <p>教学反思</p> <p>在活动中，幼儿们很有兴趣，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的探索、去创造，使幼儿的探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富。在操作时，通过自由组合，让幼儿体验到合作的力量和成功的快乐，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。 纵观整个活动，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，才能让幼儿把更多的热情投注到学习中。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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