大班科学教案《纸的力量》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.了解面巾纸的纤维走向特性。</p> <p>2.感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。</p> <p>3.培养观察能力和动手操作能力。</p> <p>4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>5.激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个</p> <p>活动过程：</p> <p>一、游戏：拎一拎</p> <p>1.教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法?</p> <p>2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。</p> <p>3.组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。</p> <p>4.幼儿再次游戏。</p> <p>5.组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢?</p> <p>6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。</p> <p>7.组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大)</p> <p>二、游戏：撕一撕</p> <p>1.教师：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样?</p> <p>2.幼儿游戏，教师巡回指导。</p> <p>3.组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。)</p> <p>4.揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。</p> <p>三、游戏：拉大锯</p> <p>1.介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌："拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。"</p> <p>2.幼儿游戏。</p> <p>四、联系实际，拓展思维</p> <p>1.师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。)</p> <p>2.师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向。)</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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