中班数学教案《8的形成》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、通过操作活动，使幼儿知道7添上1是8，并能用语言加以描述。</p> <p>2、培养幼儿按要求操作的习惯。</p> <p>3、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>4、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>教具：贴绒教具小鸭8只，小鱼8条，小虾8只，字卡1--8。</p> <p>学具：雪花片</p> <p>活动过程：</p> <p>一、复习7以内的形成。</p> <p>1、拍手游戏。</p> <p>2、看数字做动作。(教师出示数字1--7，幼儿根据数字做相应数量的动作)</p> <p>3、接着说数(教师随意说数字，幼儿接着说下去)</p> <p>二、学习8的形成</p> <p>1、出示贴绒教具(7只小鸭)提问"图上来了什么小动物?有几只?你是怎么看出来的?(教师可继续引导幼儿运用先看大数后接着数的方法进行目测数群)。我们可以用数字几来表示它们的数量?(数字7)</p> <p>2、教师打开遮着的那只小鸭，问：现在草地上有几只小鸭了?是怎么变成8只小鸭的?(引导幼儿说出7只小鸭添上1只小鸭是8只小鸭)</p> <p>3、创设情景，进一步学习8的形成)变雪花片：请小朋友先拿7个雪花片，想想怎样变成8个，(要求幼儿边操作边讲述"7个雪花片添上1个是8个雪花片))(教师出示7条小鱼)有几条小鱼?要让每只小鸭都能吃到小鱼怎么办?(请个别幼儿上前操作，幼儿集体检查、描述操作结果))</p> <p>4、用同样的方法把7只虾成8只虾。</p> <p>三、初步认识数字小朋友，8只小鸭、8条小鱼、8只小虾、8个雪花片可以用数字几来示它们的数量?(圆点，数字)</p> <p>四、小结、请小朋友下了课找一找教室里、家里，都有什么东西可以用数字来表示?</p> <p>收拾用具后结束本次活动。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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