大班数学教案《找相同》
<p align="center" style="text-align: left;">教学目标：</p> <p>1、练习视觉辨认的能力。</p> <p>2、能注意周围环境中物体的形状。</p> <p>3、发展目测力、判断力。</p> <p>4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。</p> <p>5、引发幼儿学习的兴趣。</p> <p>教学准备：</p> <p>帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，《我的数学》幼儿用书</p> <p>教学过程：</p> <p>一、出示小猪、小熊图片</p> <p>师：小朋友，今天老师请了两位动物朋友，你看是谁啊?</p> <p>二、创设第一个情景：四件衣服</p> <p>1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服</p> <p>师：小猪和小熊是一对很要好的朋友，它们喜欢一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。</p> <p>师：谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?</p> <p>2、一一验证：其他衣服哪里不同</p> <p>三、创设第二个情景：五顶帽子</p> <p>1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子</p> <p>师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜欢，可是不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子?</p> <p>2、一一验证：其他帽子哪里不同</p> <p>四、创设第三个情景：五辆车子</p> <p>1、引导幼儿观察书中的五辆车子</p> <p>师：小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢，可是在停车场里有许多车子，到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。</p> <p>2、一一验证：其他车子哪里不同</p> <p>五、幼儿操作</p> <p>幼儿将一模一样的车子圈出来</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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