小班安全故事教案《电梯小卫士》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。</p> <p>2、愿意和同伴分享自己的经验。</p> <p>3、加强幼儿的安全意识。</p> <p>4、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>5、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>故事《电梯惊魂》</p> <p>活动过程：</p> <p>1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：</p> <p>你们坐过电梯吗?</p> <p>电梯有什么作用呢?</p> <p>电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?</p> <p>你们喜欢坐电梯吗?为什么?</p> <p>2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：</p> <p>达达为什么会被困在电梯里?</p> <p>当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?</p> <p>电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)</p> <p>电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)</p> <p>3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。</p> <p>谁坐过直升电梯?应该注意什么?</p> <p>谁坐过观光电梯?应该注意什么?</p> <p>谁坐过扶梯?应该注意什么?</p> <p>【附1】被困电梯后的求救方法</p> <p>被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。</p> <p>电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去</p> <p>【附2】故事：电梯惊魂</p> <p>有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便!</p> <p>有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢!”达达说;“知道了，谢谢您!”</p> <p>达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问题?”</p> <p>电梯慢慢地向上升着，突然，“锵!啪!”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办?我被困在里面了，我会不会掉下去啊?爸爸妈 妈，你们快来救救我吧!”</p> <p>达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。</p> <p>达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了!”</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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