小班健康教案详案及教学反思《切西瓜》
<p align="center"><span style="font-size: 12px;">设计意图</span></p> <p>西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。</p> <p>活动目标</p> <p>1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。</p> <p>2、能根据指令做相应的动作。</p> <p>3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。</p> <p>4、增强思维的灵活性。</p> <p>5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。</p> <p>活动准备</p> <p>1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。</p> <p>2、吃过西瓜。</p> <p>3、毛毛虫的头饰。</p> <p>教学重点难点</p> <p>教学重点:</p> <p>愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。</p> <p>教学难点:</p> <p>能根据指令做相应的动作。</p> <p>活动过程</p> <p>1、带领孩子做热身运动。</p> <p>2、讨论西瓜的外形特征。</p> <p>猜谜语导入课题。</p> <p>师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)</p> <p>师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)</p> <p>3、游戏：切西瓜</p> <p>幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。!来自屈.老师教案.!儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。</p> <p>4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。</p> <p>5、放松活动。</p> <p>带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。</p> <p>活动延伸</p> <p>在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。</p> <p>活动反思</p> <p>孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。</p> <p>让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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