小班美术教案及教学反思《花儿爱喝水》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、了解雨水对花儿生长的重要性。</p> <p>2、会用粗线条点画雨滴，表现花儿喝水的情景。</p> <p>3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。</p> <p>4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>相关图片、彩笔、A4纸。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、观看图片，导入活动。</p> <p>1、出示春天雨过天晴后，花园里花儿盛开的场景图片。</p> <p>教师提问:小朋友们看到了什么?(漂亮的花，花园，小花、小草)</p> <p>2、你们喜欢这些花吗?(喜欢)</p> <p>谁能说说这些花是什么样的?(漂亮，很多，很干净)</p> <p>大家说的非常好，谁能告诉老师这些花为什么这么漂亮、干净呢?(因为才下过雨，把花洗的很干净啊)</p> <p>3、教师小结</p> <p>小朋友们真棒，观察得很仔细哦。这里的花这么漂亮，是因为雨水的滋润呢!花儿跟我们一样也很喜欢喝水，只有喝饱了水，它才会长得更好，开得更漂亮哦。</p> <p>二、出示教师范例画，指导幼儿作画。</p> <p>1、出示原作品，指导幼儿点画雨滴。</p> <p>小朋友们还记得前段时间，老师带大家到花园观察后画了很多花园里的花朵和小草吗?(记得)那小朋友们想不想让自己的小花也喝喝水，长得更漂亮呢?(想)</p> <p>请小朋友们拿出自己原有的作品，给自己的小花喝喝水吧。</p> <p>指导幼儿正确握笔，用画笔自上而下地点画雨滴。幼儿一边作画，教师巡回指导。</p> <p>小结：小花们喝了充足的水，都长得很漂亮呢。小朋友们，也要记得多喝水哦，这样才能长得高，长得壮，长得漂亮、帅气呢。</p> <p>2、评比幼儿作品。</p> <p>教师点评幼儿的作品，表扬能够自上而下点画雨滴的幼儿。评选出优秀作品，供幼儿相互分享交流。</p> <p>3、展示作品。</p> <p>把好的作品放到种植园区域，装扮区域环境。</p> <p>4、“开火车”游戏结束。</p> <p>小朋友们刚刚给自己花园里的花儿喝饱了水，花儿们都在愉快的生长了。那我们也“开火车”回家喝水吧，只有多喝水我们才能长得高高、壮壮的呢。“呜呜呜。。。。”开火车喽。</p> <p>活动反思：</p> <p>本次活动我设置的主要目的还是让幼儿了解雨水对花儿生长的重要性。进而让幼儿初步具有水能够滋润万物的知识，让幼儿在潜移默化中受到水的重要性的影响。本次活动设置的目标基本已经达到，幼儿的绘画兴趣也很浓厚。通过这次活动幼儿初步了解了水的重要性，具有了多喝水，身体棒的意识。</p> <p>在活动教具的准备上，我通过带幼儿到花园亲自观察，在感官体验的基础上，自己动手画的花儿就具有了“生命”。孩子们对自己“栽种”的小花兴趣浓厚，都很乐意去为小花浇水。但由于我在示范的过程中没有足够强调一朵花需要很多的水，所以出现了一一对应的情景。发现之后，我及时补救，通过语言“花儿可能需要更多的水才能长得更好哦”，帮助幼儿更好的完成了整幅作品。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
页:
[1]