大班音乐教案《小树叶》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标</p> <p>1、感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系。</p> <p>2、理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落。</p> <p>3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。</p> <p>4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。</p> <p>活动准备</p> <p>磁带以及录音机教师自备秋天背景图;自制活动教具小树叶若干片;幼儿人手一份小树叶道具。</p> <p>活动过程</p> <p>(一)、换位移情。</p> <p>提问：小朋友，你们离开妈妈心里会有什么感觉呢?</p> <p>(二)、学唱歌曲。</p> <p>1、熟悉歌词。</p> <p>(1)、秋天到了，许多小树叶离开了树妈妈，它们心里会有什么感觉呢?我们去问问它。</p> <p>教师朗诵第一段歌词，并将小树叶粘贴在秋天背景图上。</p> <p>(2)、“我们一起来问问小树叶吧!”幼儿学习按节奏朗诵第一段歌词。</p> <p>(3)、猜想：小树叶会怎么说呢?</p> <p>(4)、我们来听听小树叶是怎么说的，引入第二段歌词。</p> <p>幼儿学习按节奏朗诵第二段歌词。</p> <p>2、欣赏歌曲。</p> <p>(1)、教师有表情的演唱整首歌曲，提问：听了歌曲你有什么感觉?</p> <p>(2)、教师分段范唱，让幼儿进一步感受理解歌曲不同段落所表达的不同情感。</p> <p>提问：(第一段)离开了妈妈的小树叶心里是不是很害怕?我们应该用什么样的声音来唱出对小树叶的关心呢?!(教师引导幼儿用舒缓、连贯的声音演唱第一段。)</p> <p>(第二段)离开妈妈的小树叶非常勇敢、坚强、乐观、我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的坚定、勇敢?(教师引导幼儿用跳跃、断顿的声音演唱第二段。)</p> <p>3、幼儿学唱。</p> <p>(1)、幼儿随弦律哼唱两遍。</p> <p>(2)、幼儿边唱边尝试用“小树叶”道具做动作表达自己的感情。</p> <p>(三)、尝试领唱和伴唱。</p> <p>1、教师领唱，幼儿用“啦”伴唱旋律。</p> <p>2、个别幼儿领唱，其他幼儿用“呣”伴唱旋律。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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