小班数学教案及教学反思《好玩的扑克牌》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1、初步感知按数取物，按数字顺序进行排列。</p> <p>2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。</p> <p>3、发展幼儿逻辑思维能力。</p> <p>4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。</p> <p>5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>每人一张接龙图片，数字1-5的扑克牌;课件;写有数字1——5的扑克牌的盒子若干;</p> <p>重点难点：</p> <p>引导幼儿初步感知按数取物以及按照数字排列。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、熟悉扑克牌</p> <p>1、教师介绍扑克牌，让幼儿认识。</p> <p>教师：今天，我们来认识一个新的玩具，看看这是什么?(出示扑克牌)</p> <p>扑克牌上有什么?(引导幼儿看数字和花纹)</p> <p>2、请幼儿说说，自己见过、玩过扑克牌吗，是怎么玩的。</p> <p>二、找扑克牌</p> <p>1、按照数字找扑克牌：</p> <p>提问：看看是数字几，应该放几张扑克牌?请幼儿找出对应的几张扑克牌。</p> <p>2、按照扑克牌上的物体数量找出对应的数字;：</p> <p>提问：看看这张扑克牌上是什么图案?有几个?找到对应的数字。</p> <p>3、找扑克牌：</p> <p>现在还有很多的扑克牌也来了，我们一起去看看。</p> <p>(1)按数字找牌：</p> <p>请幼儿看着数字找到对应的扑克牌;</p> <p>(2)按花纹找牌：</p> <p>请幼儿按照花纹找扑克牌，并且放到有相同图案的盒子里。</p> <p>三、扑克牌接龙：出示接龙板块</p> <p>1、师：现在请大家选一个花纹的扑克牌，说出它的数字和花纹。</p> <p>幼儿每人从盒子中分别取出从1——5的扑克牌放回到自己的桌子上。</p> <p>幼儿在教师的带领下，用口手一致数数的方法验证自己是否拿对。</p> <p>2、今天老师用扑克牌和大家做个游戏“扑克牌接龙”</p> <p>教师介绍游戏玩法——按照出示的接龙图片给扑克牌排队，看谁快。</p> <p>3、幼儿按照指令进行接龙。</p> <p>(1)引导幼儿根据自己手上的牌进行排队，从1-5开始排，注意龙头的位置。</p> <p>(2)同伴互换颜色牌，进行游戏;</p> <p>活动延伸：</p> <p>幼儿继续玩接龙，由孩子自己提出指令进行排列。</p> <p>活动反思：</p> <p>此次活动选择的是孩子生活中熟悉的扑克牌，孩子们的兴趣很高，对扑克牌的花纹、数字都认识。因此在此次活动中，孩子们能很快的说出1-5的数字，并且能根据数字很快的取对应的牌，也能根据数字取出几张牌;对接龙的游戏孩子们很有兴趣，而且有一定的经验，因此在开展这个游戏的过程中，他们能很快的根据数字的大小顺序进行排列。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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