中班户外游戏详案教案及教学反思《小动物找家》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p> <p>小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。</p> <p>2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。</p> <p>3、养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。</p> <p>4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。</p> <p>5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。</p> <p>活动准备：</p> <p>场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物模仿操。</p> <p>2、情景导入：今天老师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，</p> <p>变变变，变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)</p> <p>变变变，变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)</p> <p>变变变，变成可爱的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)</p> <p>3、游戏：《小动物找家》</p> <p>规则：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。[教案来自：屈老师教案网.]如果幼儿找对了，“门”自动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)</p> <p>师说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当老师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。</p> <p>活动延伸：</p> <p>教师带领幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。</p> <p>活动反思：</p> <p>这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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