大班建构游戏教案及教学反思《造房子》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。</p> <p>2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。</p> <p>3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验。</p> <p>4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。</p> <p>5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木</p> <p>2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。</p> <p>3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。</p> <p>4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、建筑工人，角色演绎</p> <p>自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。</p> <p>建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴;</p> <p>建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套;</p> <p>建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一;</p> <p>扛上工具走一走，一二一，一二一;</p> <p>测试工具试一试，上上、下下、左左、右右;</p> <p>一二一、一二一;</p> <p>(儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整)</p> <p>二、生生合作，尝试铺路：</p> <p>1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。</p> <p>提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。</p> <p>观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合?</p> <p>2、幼儿尝试走走自己铺设的路。</p> <p>3、幼儿交流：你们是选择什么材料?感觉是怎样的?(教师根据实际及时提出建议)</p> <p>4、幼儿调整自己铺设的路(补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序)</p> <p>5、以小组为单位互换体验(走走别人的路)怎样在不同的路面上保持平衡。</p> <p>三、动作练习，运送材料：</p> <p>1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。</p> <p>观察要点：</p> <p>☆：是一个人单独运送或两人合作运送</p> <p>☆：能否不弄脏自己的衣服</p> <p>☆：行走方向有人走怎么办</p> <p>☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖</p> <p>☆：怎样更换运送工具</p> <p>2、幼儿交流：</p> <p>你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的?一次运了几块砖?</p> <p>你受伤了吗?怎么样来避免受伤?</p> <p>四、小组游戏，合作造房</p> <p>1、提出要求，强调协商合作</p> <p>2、小组商议，需要的材料和工具。</p> <p>3、幼儿分工合作造房子。</p> <p>指导要点：</p> <p>(1)在规定的时间，选择合适的运送工具，运送建筑材料和辅助材料，共同来建造漂亮的房子<屈.老师.教案网出处>。</p> <p>(2)随时补充、调整建构材料</p> <p>五、分享、欣赏：</p> <p>1、组内分享，共同欣赏。</p> <p>2、评奖：最佳合作奖(1名)、快乐参与奖(2名)最佳建筑奖(1名)</p> <p>活动反思：</p> <p>“造房子”是孩子看得见但摸不着的活动。活动中结合图片以及课件，让幼儿在了解生活的同时，感受生活并通过活动挑战自己的运动技能。从幼儿的生活经验出发，选择在日常生活中孩子们非常感兴趣且都想尝试的材料“啤酒瓶”作为建构材料。但是在活动过程中我发现孩子们很容易把它弄倒，还有一组的是孩子们的雪花片不够，材料的缺少让建构活动有了一种很大的困惑。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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