小班语言教案《我变小了》
<p align="center">我变小了</p> <p>1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。</p> <p>2、感受变小的乐趣。</p> <p>3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。</p> <p>5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、图片：小熊一家(小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥)，故事大图四张(我变小后发生的事情)</p> <p>2、故事ppt《我变小了》。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣。</p> <p>1、出示小熊</p> <p>师：小朋友们，你们好(小熊，你好!)——熟悉故事的主要人物形象</p> <p>2、出示小熊的其他家人</p> <p>师：看看我家里有谁?(爸爸、妈妈、姐姐、哥哥)</p> <p>3、师：今天发生的有趣的故事就是关于我们的。</p> <p>教师继续讲述：有一天，我做了一个梦，梦里的我和现实的我有什么不一样?(大、小)</p> <p>教师小结：有一天，我梦见我变小了。</p> <p>二、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。</p> <p>1、出示大图一(我和爸爸)</p> <p>(引导幼儿仔细观察图片，用故事里的话来总结;个别——集体)</p> <p>1)师：瞧，我和爸爸发生了什么有趣的事?我在哪呢?(爸爸的口袋里)</p> <p>教师用书里的话请幼儿说一说：爸爸带我出去玩，让我坐在他的口袋里。</p> <p>2)师：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里还需要走路吗?</p> <p>3)师：我不用自己走路，感觉怎么样?(不用自己走路，真好!)</p> <p>4)师：你会把爸爸带我出去玩的事情连起来说一说吗?(教师带幼儿一起说一说;幼儿自己说一说)</p> <p>2、出示图片二(我和妈妈)</p> <p>师：我和妈妈发生了什么事呢?妈妈给了我什么呀?<屈.老师.教案网出处>这根棒棒糖怎么样?我拿到棒棒糖后怎么了?</p> <p>3、出示图片三、四</p> <p>师：在梦里还发生了什么有趣的事情呢?请你自己选一幅图来说一说。</p> <p>讨论、交流</p> <p>师：我变小了，姐姐让我干什么了?</p> <p>师：我变小了，我和哥哥又在干什么?</p> <p>4、教师讲述故事后半部分。</p> <p>师提问：当我梦醒了，我又干了什么?(-帮助幼儿进一步理解故事中的内容。)</p> <p>三、完整欣赏故事《我变小了》</p> <p>师：我们完整地听一听这个故事吧，如果你会说可以轻轻地和我一起来说说，好吗?</p> <p>教师提问：你觉得变大好，还是变小好?为什么?</p> <p>(鼓励幼儿交流变大、变小的美好感觉。)</p> <p>教师最后小结：其实变大、变小都很不错。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
页:
[1]