中班科学教案及教学反思《有趣的影子》
<p align="center"></p><p>幼儿情况分析</p> <p>影子是幼儿所熟悉的，他们在游戏中奔跑着、寻找着、追逐着，在找找玩玩中，对影子产生了极大的兴趣。幼儿喜欢在教室里选择教师提供的自制影子游戏材料，玩手影游戏。[本.文来源:屈老.师教案网]因此，抓住幼儿的兴趣点，选择了影子的内容。引导幼儿通过观察和比较，探索影子的特征，体验和同伴一起玩科学游戏的快乐。</p> <p>教学目标</p> <p>1. 感知影子与光的关系，发现影子的特征。</p> <p>2. 乐于对影子进行观察比较，体验发现相同与不同的快乐。</p> <p>3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>教学重点难点</p> <p>重点：感知影子与光的关系。</p> <p>难点：了解影子特征。</p> <p>教学准备</p> <p>1.经验准备：玩过找影子游戏</p> <p>2.物质准备：粉笔</p> <p>教学过程</p> <p>一、观看手影PPT，激发幼儿对影子的兴趣。</p> <p>1.提问：你们玩过手影游戏吗?会做什么?</p> <p>2.出示影子ppt,提问：这是什么?怎么看出来的?</p> <p>3.出示手做影子的ppt,提问：它们是用什么做出来的?</p> <p>4.你在哪里见过影子?</p> <p>二、户外玩"影子"游戏，感知影子的特征。</p> <p>1.游戏"找影子"，感知影子和光的关系。</p> <p>⑴ 幼儿探索并讲述自己的发现。</p> <p>重点观察：哪里有影子，哪里没有影子⑵ 师生小结：有光的地方就有影子。</p> <p>2.游戏"看影子"，引导幼儿进一步探索影子的特征。</p> <p>⑴ 幼儿在阳光下观察自己的影子是什么样的。</p> <p>⑵ 提问① 你站在阳光下，看看影子形状、颜色是什么样子?</p> <p>② 你站在阳光下不断变换动作，看看影子的形状、颜色有什么变化?</p> <p>③ 师生小结：影子是黑色的，它的的形状会变;影子是跟着我们一起变的。</p> <p>⑵ 比较自己和影子的不同。</p> <p>① 提问：自己和影子有什么不同?</p> <p>② 师生小结：影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。</p> <p>⑶ 通过幼儿之间合作画影子，进一步感知影子的特征，体验合作探究的乐趣。</p> <p>① 幼儿互相合作，摆自己喜欢的造型画影子。</p> <p>② 小结：有光的地方就有影子，影子只是一个物体的轮廓，但影子很有趣，会变、会动。影子是我们的好朋友。</p> <p>3.游戏"捉影子"。体验玩影子游戏的快乐。</p> <p>三、集体分享，观察影子的不同造型，体验创造影子的快乐。</p> <p>1.出示户外画影子的照片，提问：</p> <p>⑴"猜一猜这是谁的影子?你是怎么知道的?"⑵ 你喜欢那个影子，一起来做一做。</p> <p>2.师生小结：影子是我们的好朋友。在有光的时候出现。</p> <p>四、活动延伸找影子：找一找，还有什么地方、什么东西有影子。</p> <p>教学反思</p> <p>影子是幼儿生活中常见的科学现象，幼儿也喜欢玩有关影子的游戏。活动中我不断的以问题游戏的情节贯穿，引导幼儿在游戏中自我发现，通过自己的探索、比较、观察发现影子的特征，感受科学探索游戏的快乐，养成喜欢探究的好习惯。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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