大班美术详案教案及教学反思《我很特别》
<p align="center"></p><p>活动意图：</p> <p>每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、感受每个人都是与众不同的。</p> <p>2、大胆、夸张地介绍自己的特征。</p> <p>3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、本班的幼儿照片两张。</p> <p>2、活动材料书。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、我们一样吗?</p> <p>自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样?</p> <p>教师出示自己照片，这是谁?怎样看出来的?</p> <p>出示本班幼儿照片，是谁?怎样看出来的?</p> <p>2、特别的朋友</p> <p>翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，(屈.老师.教案网出处)你们看出来没有?听听他们是怎样说的?</p> <p>教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。</p> <p>这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。</p> <p>3、画一个特别的我</p> <p>找一找自己特别的地方。</p> <p>仔细观察比较，发现自己头部的特征;</p> <p>以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。</p> <p>4、自我描述</p> <p>与同伴交谈，说说自己特别的地方。</p> <p>展示自由画像，燕采用“我很特别，因为我……”的表述方式自我描述。</p> <p>活动反思：</p> <p>在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。</p> <p>不足之处：</p> <p>绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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