中班音乐详案教案及教学反思《龟兔赛跑》
<p align="center" style="text-align: left;">活动意图：</p> <p>《龟兔赛跑》这一音乐活动，有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣，使幼儿体验学习的快乐。</p> <p>活动目标：</p> <p>1：用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。</p> <p>2：养成倾听的良好习惯。</p> <p>3：体验模仿的乐趣。</p> <p>4：感知故事中象声词运用的趣味性。</p> <p>5：愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。</p> <p>活动准备：</p> <p>课件图片 音乐 小小瓶(瓶子里装有沙子)</p> <p>活动过程：</p> <p>一：以故事形式引入主题</p> <p>二：让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑</p> <p>师：今天的比赛谁会得第一名呢?</p> <p>幼儿：小兔子 小乌龟</p> <p>三：请幼儿跟老师一起做小乌龟爬，小兔子跳的动作。</p> <p>四：听音乐分段</p> <p>(1)听兔子的音乐，说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?(欢快，跳跃)请幼儿边听音乐边表演。</p> <p>(2)听乌龟的音乐，说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?(缓慢，沉重)请幼儿边听音乐边表演。</p> <p>音乐游戏：</p> <p>(1)师：我们也请小小瓶来学一学小兔子，小乌龟好不好?</p> <p>幼儿：好</p> <p>每个幼儿手中两个小小瓶，放音乐，在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。</p> <p>(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶</p> <p>(3)老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子，小乌龟加油。</p> <p>五：师：经过激烈的比赛，到底谁的了第一名呢?</p> <p>幼儿：小乌龟 小兔子</p> <p>师：出示图片，让幼儿欣赏</p> <p>(1)小兔子，不骄傲，改正缺点的第一</p> <p>(2)小乌龟，了不起，坚持不懈得第一</p> <p>六：放音乐，老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐，为小兔子，小乌龟祝贺。</p> <p>活动反思：</p> <p>音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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