中班科学详案教案及教学反思《小蚂蚁》
<p align="center" style="text-align: left;">活动设计背景</p> <p>幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》，孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天，在户外活动中，有一个孩子大声的喊：“快来看呀，好多小蚂蚁呀!”孩子们蜂拥而上，叽叽喳喳，议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理，让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。</p> <p>活动目标</p> <p>1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。</p> <p>2、让孩子知道团结起来力气大的道理。</p> <p>3、在生活中，大家相互帮助，团结友爱。</p> <p>4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>重点：了解蚂蚁的生活习性，知道团结起来力量大。</p> <p>难点：引导幼儿在生活中观察蚂蚁。</p> <p>活动准备</p> <p>活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察;蚂蚁图片;PPT课件; 歌曲《蚂蚁搬豆》</p> <p>活动过程</p> <p>一、组织幼儿，准备活动。</p> <p>在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中，组织幼儿进活动室。</p> <p>二、基本活动。</p> <p>1、出示蚂蚁图片，幼儿观察蚂蚁外形特征。</p> <p>2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。</p> <p>3、看PPT课件，对蚂蚁进一步了解。</p> <p>(重点：团结起来力量大。)</p> <p>讨论：“蚂蚁精神!”</p> <p>三、结束活动：</p> <p>游戏：“我是一只小蚂蚁。”</p> <p>四、延伸活动：</p> <p>绘画《蚂蚁精神》。(画出自己看到的“蚂蚁精神”)</p> <p>教学反思</p> <p>在活动中，能循序渐进的进行，孩子对蚂蚁有了更进一步的了解，也发展了幼儿的探索精神。采用丰富多样的方式，幼儿的情绪一直都很饱满。但是，在引导幼儿观察的时候，引导还不够：怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察，应该进行记录，这样，孩子们的印象会更深刻。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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