中班角色游戏教案《理发店》
<p align="center" style="text-align: left;">活动目标：</p> <p>1.进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。</p> <p>2.主动与顾客交流，学会招待顾客。</p> <p>3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p> <p>4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。</p> <p>5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>游戏准备：</p> <p>1.经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。</p> <p>2.物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。</p> <p>游戏过程：</p> <p>1.提出上次游戏存在的问题。</p> <p>师：上次游戏中顾客反映理发师只会简单的剪发而已，很多小朋友有提议增加染头发，很多小朋友对于染发不是很了解，今天石老师要来给小朋友介绍新的技法，染发。</p> <p>2.教师示范染发，引进新经验</p> <p>师：小朋友看老师是怎么染发的，有几个步骤?现在石老师要考考小朋友如果是男生也想染发那可以怎么染呢?我们请个小朋友上前示范一下。</p> <p>小结：</p> <p>今天我们学习了染发，染发要做到以下几点：</p> <p>(1)调药水</p> <p>(2)刷染膏</p> <p>(3)盖锡箔纸</p> <p>(4)蒸发</p> <p>(5)整理、喷定型水</p> <p>(6)带发套</p> <p>3.提出游戏要求：</p> <p>(1)理发师要正确的操作染发，主动与顾客交流。</p> <p>(2)理发店的工作人员要招待客人给客人端水，拿发型书给客人看等，要正确使用礼貌用语。</p> <p>4.幼儿游戏，教师观察指导。</p> <p>让幼儿去选择自己喜欢的角色进行扮演，教师观察指导，以角色身份进入游戏进行指导。</p> <p>重点指导理发师染发还有主动的介绍。</p> <p>5.游戏讲评。</p> <p>交流游戏情况：今天去理发店的有谁?你喜欢哪个理发师?为什么?今天谁去染发了?效果如何?小朋友在游戏中还出现了什么问题?</p> <p>6.幼儿收拾整理游戏材料</p> <p>要求：</p> <p>(1)安静的收拾玩具。有序地收拾玩具</p> <p>(2)那里的玩具放回到原位。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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