中班音乐教案《风儿和云儿》
<p align="center">活动目标</p> <p>1、通过欣赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。</p> <p>2、引导幼儿按照诗歌提供的线索，创造性地想象和仿编。</p> <p>3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动重、难点：</p> <p>感受理解、仿编诗歌。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、带幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象。</p> <p>2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。</p> <p>活动流程：</p> <p>启发提问--感受理解--想象仿编。</p> <p>一、启发提问：</p> <p>1、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?</p> <p>2、天上的云儿怎么会这么有趣的?它是靠谁帮助忙的?</p> <p>天上的云儿是怎么帮助云儿的忙的?</p> <p>(老师用诗歌的句子小结)</p> <p>二、感受、于是解诗歌：</p> <p>1、第一遍欣赏：吹呀吹，云儿变成了什么?</p> <p>2、第二遍(第三遍)欣赏：</p> <p>云儿变成了胖娃娃(大狮子，小白船)，怎么样?</p> <p>3、第四遍欣赏：你最喜欢诗歌里的哪一句?讲给小朋友听好吗?</p> <p>4、幼儿集体念诗歌。</p> <p>三、想象仿编诗歌：</p> <p>1、吹呀吹，你的云儿会变成什么?它会怎么样呢?(幼儿讨论)</p> <p>2、幼儿仿编诗歌</p> <p>四、给诗歌起名字。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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