小班数学教案《比高矮》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.掌握比较物体高矮的正确方法。</p> <p>2.能用三个高矮不同的物体进行排序。</p> <p>3.愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。</p> <p>4.体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。</p> <p>5.大胆地用语言表述排列的结果。</p> <p>活动准备：</p> <p>人物卡三张;《幼儿画册》(第三册p7)</p> <p>活动过程：</p> <p>1.导入。</p> <p>今天老师和小朋友玩一个游戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。</p> <p>2.比高矮——比高矮的正确方法。</p> <p>(1)教师和幼儿比高矮。</p> <p>教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮?(学说老师比小朋友高，小朋友比老师矮)</p> <p>(2)幼儿与幼儿比高矮。</p> <p>一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高?谁比谁矮?</p> <p>引导讨论：小朋友，你怎么想?</p> <p>两个人比高矮，哪种方法是公平、正确的?哪种方法是不公平、不正确的?</p> <p>(3)游戏：找个朋友比一比。</p> <p>3.排序(1)三人比高矮。</p> <p>爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高?谁最矮?!.来源:屈老.师教案网!(学说爸爸最高，小明最矮。)拓展----师幼三人比高矮;人、物比高矮。</p> <p>(2)三个排序。</p> <p>爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队，个子矮的排前面，个子高的排后面。排在哪儿呢?请个别幼儿上黑板操作。</p> <p>4.幼儿做相关练习。</p> <p>(1)请幼儿翻开《幼儿画册》，仔细观察图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。</p> <p>(2)鼓励幼儿相互检查，与同伴分享、交流自己的经验。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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