小班语言教案及教学反思《笑和哭》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.能根据‘笑和哭’的表情图进行大胆的想象。</p> <p>2.认识汉字‘笑和哭’。</p> <p>3.能用连贯的语言表达自己的心情体验。</p> <p>4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。</p> <p>5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。</p> <p>活动准备：</p> <p>‘笑和哭’的表情图各一副，苦笑的录音，没人两张字卡。</p> <p>活动过程：</p> <p>步骤：一：游戏.谁来了?</p> <p>师：今天老师带来两位贵客，你们想不想知道他是谁呀?</p> <p>二：观察‘笑和哭’两张不同的表情图，让幼儿说出他们各自的表情，并学着他们的样子作出相应的表情。</p> <p>三：学习汉字‘笑和哭’</p> <p>1.出示汉字‘笑’</p> <p>2.出示汉字‘哭’</p> <p>3.比较两个字找不同</p> <p>4.幼儿拿汉字卡认读</p> <p>四：播放轻音乐玩游戏</p> <p>教师拿出什么字宝宝。请幼儿作出相应的表情。</p> <p>教师拿出什么表情图，幼儿拿出相应的卡字宝宝</p> <p>五：活动结束：</p> <p>活动反思：</p> <p>幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。(本文.来源：屈老师.教案网)了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能， 而且可以丰富表达表现的手法。根据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小朋友在边玩中边识字呢?</p> <p>使这节课不会枯燥无味，我利用小班小朋友的年龄特点，准备了听表情情绪的录音来引题，小朋友们学的很愉快.很开心 的。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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