小班安全详案教案及教学反思《游公园》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。</p> <p>活动目标</p> <p>1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。</p> <p>2：能简单的评价别人和自己的行为。</p> <p>3：探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>4：加强幼儿的安全意识。</p> <p>5：培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>1：了解正确的游园规则。</p> <p>2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。</p> <p>活动准备</p> <p>小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型</p> <p>活动过程</p> <p>一、谈话，引出课题。</p> <p>1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。</p> <p>2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。。。。。。)</p> <p>3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处都是。。。。。。)</p> <p>二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。</p> <p>1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?</p> <p>2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法，应该怎样做?</p> <p>3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。。。。。。)</p> <p>三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?</p> <p>四、加深体验：我和妈妈上公园</p> <p>由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。</p> <p>教学反思</p> <p>在这个活动中，由于是小班孩子，他们的认知有限，说话能力也不是很强，所以在教学时，效果不是很理想。(.来源屈.老师教案网)可能我涉及的内容有点多，让孩子们一时反应不过来，有的孩子一整堂课都没有说话，没有起到全面引导教育的作用。还有就是觉得对孩子启发不够，孩子认识不够深入。以后在设计此类社会实践活动课时，我想我会吸取这次的教学经验，力求内容恰当，容量合适，主题鲜明，让孩子们易于接受。而且最好就是真正带孩子们到公园去，那样实际的参与效果远比这种模拟教学效果好得多。“实践出真知嘛”其实儿童更需要这种亲身经历的教育教学氛围。以后会努力朝这个方向发展。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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