大班音乐教案及教学反思《采蘑菇的小姑娘》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、 XX节奏音型。</p> <p>2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。</p> <p>3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。</p> <p>4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备</p> <p>1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载</p> <p>2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。</p> <p>3、图片-园地和孩子</p> <p>活动过程</p> <p>一、图片导入，激发幼儿兴趣。</p> <p>教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?</p> <p>他们高高兴兴的要去干什么呢?</p> <p>(启发幼儿想象。)</p> <p>二、感受音乐</p> <p>1.播放音乐，让幼儿感受音乐。</p> <p>(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)</p> <p>2.引导幼儿进行讨论。</p> <p>(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)</p> <p>让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。</p> <p>三、分析歌曲结构，讨论编配方案。</p> <p>1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。</p> <p>教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。</p> <p>2、掌握X、XX节奏音型。</p> <p>(1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。</p> <p>(2)让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，</p> <p>接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，</p> <p>使乐曲节奏更加生动有趣。</p> <p>(3)请一位小朋友上台示范，用身体语言。</p> <p>四、设计配器方案</p> <p>1幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。</p> <p>2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。</p> <p>五、根据指挥合奏，注意表情、音量。</p> <p>在音量、音色处理上需要提高。</p> <p>2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，(文章出自.屈老师教案网)并着请小朋友们尝试演奏，</p> <p>看看是否比刚才的好听了。</p> <p>3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?</p> <p>活动反思</p> <p>《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
页:
[1]