小班科学教案《声音》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。</p> <p>2、能辨别生活中不同的声音，在游戏中，感受声音的大小。</p> <p>3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。</p> <p>4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。</p> <p>5、激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>活动准备</p> <p>1、宝宝生活中声音的flash。</p> <p>2、大鼓和小鼓图片</p> <p>3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，绿豆若干</p> <p>指导要点</p> <p>1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。</p> <p>2、在听听、玩玩、中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。</p> <p>活动过程</p> <p>(一)、生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。</p> <p>(二)、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏</p> <p>1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音)。</p> <p>2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗?</p> <p>3、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌"你的小瓶子，有声音吗?有有有"有节奏地引导幼儿感受音乐。</p> <p>4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性)</p> <p>(三)、为"大鼓小鼓"唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。</p> <p>(四)、活动延伸出示两个瓶子，提出：谁更像大鼓、谁像小鼓?</p>
页:
[1]