中班数学教案《10的形成》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到9添上1是10，并能用语言加以描述，理解10的形成。</p> <p>2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。</p> <p>3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。</p> <p>4、培养幼儿比较和判断的能力。</p> <p>5、引发幼儿学习的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>教具：挂图(梨树，树上挂着9个黄梨，9个青梨)磁性大黄梨1个，大绿梨1个，数卡1——10。</p> <p>学具：雪花片</p> <p>活动过程：</p> <p>一、复习9以内的形成。</p> <p>1、拍手游戏。</p> <p>2、看数字做动作。(教师出示数字5——9，幼儿根据数字做相应数量的</p> <p>动作)</p> <p>3、接着说数(教师随意说数字，幼儿接着说下去)</p> <p>二、学习10的形成。</p> <p>1、出示挂图，问：图上有什么?(幼儿说完后，集体点数验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)9个黄梨、9个绿梨可以用数字几来表示?(教师给予匹配数字9)</p> <p>2、有的梨被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么梨?(引导幼儿说出1个大黄梨和1个大青梨)。</p> <p>3、现在有几个黄梨、几个青梨了呢?10个梨是怎么变成的呢?(引导幼儿完整说出9个黄梨添上1个大梨是10个梨)</p> <p>三、幼儿操作，进一步巩固10的形成。</p> <p>1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。</p> <p>2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知9、10两数之间的数量关系。</p> <p>四、收拾用具后结束本次活动。</p>
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