中班语言教案及教学反思《春雨》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.能有节奏的念儿歌。</p> <p>2.尝试用动作表演儿歌。</p> <p>3.进行合理创编。</p> <p>4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。</p> <p>5.萌发对文学作品的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张</p> <p>活动过程：</p> <p>一、引出主题。</p> <p>(若当天正好在下雨)师：小朋友们听，外面在干什么呀?(回答)</p> <p>(若当天没有下雨)教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了?(回答)嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么?(集体回答后请个别小朋友站起来回答)</p> <p>二、第一遍。</p> <p>教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是什么?2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么?(幼儿回答后出示图片)</p> <p>三、第二遍。</p> <p>教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么?(幼儿回答后出示图片)</p> <p>四、第三遍。</p> <p>教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗?(幼儿边回答边调整图片的顺序)</p> <p>五、第四遍。</p> <p>教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌</p> <p>六、第五遍。</p> <p>教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···(让幼儿自己说自己做，如果实在想不到，教师再提供信息)好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧</p> <p>七、创编。</p> <p>师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢?小朋友除了种瓜还可以种什么呢?请你用儿歌里好听的话来说一说</p> <p>活动反思：</p> <p>本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编</p> <p>附(儿歌)：</p> <p>滴答，滴答，下小雨啦!</p> <p>种子说：“下吧，下吧，我要发芽!”</p> <p>梨树说：“下吧，下吧，我要开花!”</p> <p>麦苗说：“下吧，下吧，我要长大!”</p> <p>小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜!”</p>
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