小班健康详案教案及教学反思《小动物找家》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。</p> <p>活动目标</p> <p>1. 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。</p> <p>2. 在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。</p> <p>3. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。</p> <p>4. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。</p> <p>5. 锻炼平衡能力及快速反应能力。</p> <p>重点难点</p> <p>1. 发展幼儿的肢体协调性。</p> <p>2. 幼儿能够按照信号指定进行游戏。</p> <p>活动准备</p> <p>1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。</p> <p>2.律动音乐</p> <p>活动过程</p> <p>一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。(儿歌：小燕子)</p> <p>二、新授游戏</p> <p>.小朋友，你们好!今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊?</p> <p>1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊? 生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。</p> <p>2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫?然后在模仿小猫咪是怎么走路的?小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。</p> <p>3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。</p> <p>师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。</p> <p>三、活动延伸</p> <p>小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。</p> <p>教学反思</p> <p>我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。</p>
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