大班科学教案及教学反思《有趣的复制》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、初步了解生活中常见的复制现象，激发幼儿对复制现象的兴趣。</p> <p>2、尝试简单的复制方法，感受复制方法给人们生活带来的便利。</p> <p>3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。</p> <p>4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p> <p>5、激发幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑</p> <p>2、操作材料(分两次投放)</p> <p>第一次：每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份</p> <p>第二次：印花机、印泥、钱币、印花机若干，分组投放</p> <p>3、作品展示板</p> <p>活动过程：</p> <p>一、蛋糕师引题，感受复制的特性(一模一样)</p> <p>1、今天，我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干，请你们仔细瞧一瞧?</p> <p>2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点)</p> <p>小结：是的，我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。</p> <p>二、幼儿设计样板图第一次，引出复制的概念。</p> <p>材料准备：笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥等。</p> <p>1、出示样板图，提出设计要求</p> <p>教师介绍高点的步骤。</p> <p>2、介绍材料，幼儿首次操作</p> <p>你看，我为大家准备了笔、样板纸，请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图，记得和样品要一模一样。</p> <p>3、验证比较</p> <p>你设计了什么饼干，用了什么方法?(印画、临摹)</p> <p>还有什么方法?</p> <p>小结：像刚才几位小朋友用的方法叫复制。</p> <p>三、第二次操作，尝试多种复制方法</p> <p>1、介绍材料与操作要求</p> <p>重点介绍复写泥。</p> <p>2、幼儿操作、比较作品</p> <p>你用了什么方法?复制了什么图形。</p> <p>小结：刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样，恭喜过关!</p> <p>四、观看视频拓展经验，感受复制的便捷。</p> <p>1、生活中的复制现象</p> <p>你还见过那些复制品?</p> <p>2、观看视频拓展经验</p> <p>幼儿观看一段制作月饼的视频</p> <p>提问：月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?</p> <p>有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便</p> <p>五、制作饼干，生活应用</p> <p>1、出示糕点师工具，示范制作方法，讲解要求。</p> <p>2、背景音乐，幼儿制作</p> <p>结束：这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!</p> <p>活动反思：</p> <p>让孩子操作，在操作体验中，感受到复制的神奇。在这之后，再认识不同的复制方法，知道利用科学技术复制的神奇。这样，孩子们从最贴近自己的操作的认识，向未知的拓展，更循序渐进。</p>
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