小班健康详案教案及教学反思《保护牙齿》
<p align="center"></p><p>设计意图</p> <p>在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。</p> <p>教学目标</p> <p>1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。</p> <p>2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。</p> <p>3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。</p> <p>4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。</p> <p>5、初步了解健康的小常识。</p> <p>活动重点难点：</p> <p>活动重点：</p> <p>了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。</p> <p>活动难点：</p> <p>蛀牙形成的原因。</p> <p>教学准备</p> <p>教具：</p> <p>1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;</p> <p>2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;</p> <p>3、《爱吃糖的老虎》课件。</p> <p>学具：</p> <p>4、牙刷一个;</p> <p>5、每人一个饼干;</p> <p>6、每人一面小镜子;</p> <p>教学过程</p> <p>一、情景交流,引出牙齿课题。</p> <p>师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?</p> <p>咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?</p> <p>师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!</p> <p>二、实验对比做铺垫。</p> <p>(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)</p> <p>引导幼儿观察讨论：</p> <p>1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)</p> <p>2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?</p> <p>三、龋齿形成的原因</p> <p>1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。</p> <p>2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)</p> <p>3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)</p> <p>四、预防龋齿,保护牙齿。</p> <p>1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。</p> <p>2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。</p> <p>五、师生共同寻找保护牙齿的方法。</p> <p>教学反思</p> <p>通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。</p>
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