小班音乐详案教案及教学反思《小雨沙沙》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>小雨沙沙的歌词生动，形象。歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。</p> <p>活动目标</p> <p>1.让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。</p> <p>2.带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。</p> <p>3.启发幼儿理解歌词，创造性地选择演唱形式来演唱。</p> <p>4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>歌曲的学唱和歌词的创编。</p> <p>活动准备</p> <p>1.与歌词相适应的图一幅及歌词。</p> <p>2.“小雨”“种子”的手饰若干。</p> <p>3.录音机及磁带。</p> <p>活动过程</p> <p>1.谈话导入</p> <p>“今天，老师给小朋友带来里一副美丽的图画，想看看图上画的什么吗?”</p> <p>“谁会用声音来学习下小雨的声音”</p> <p>“谁能用动作吧 来表现下雨的样子”</p> <p>“让我们来一起唱唱小雨” (学习小雨的声音，用动作表现小雨)</p> <p>“哪位小朋友喜欢下雨?为什么?</p> <p>(让小朋友知道万物都需要雨露的滋润)</p> <p>2.学习歌曲</p> <p>(1)出示图，引出歌词，教师带领学习歌词。</p> <p>(2)教师引导幼儿有节奏地朗读歌词。</p> <p>(3)教师试唱小朋友们欣赏。</p> <p>(4)听录音小声与小朋友一起试唱。</p> <p>(5)在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱，教师带领幼儿学习歌曲。</p> <p>3.小朋友带上手饰，唱歌进行表演。</p> <p>4.延伸活动 鼓励幼儿创编歌词。</p> <p>教学反思</p> <p>1.我应该穿插了一个小游戏，让几个视唱比较好的学生上台来唱视唱，然后我在学生后面摸孩子们的头，只当弹琴，学生感觉很新奇，很有意思，上面的学生唱视唱，有如老师在给大家弹琴一样，下面的小朋友要看着歌词来在心里默唱歌词.</p> <p>2.小朋友上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时。</p>
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