大班音乐教案《歌唱春天》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。</p> <p>2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。</p> <p>3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。</p> <p>4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。</p> <p>5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备</p> <p>图谱每人一张</p> <p>活动过程</p> <p>一、导入活动。</p> <p>师：现在是什么季节是啊?(春天)</p> <p>老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。</p> <p>二、学唱歌曲。</p> <p>1.感受歌曲旋律。</p> <p>(1)幼儿听乐曲。</p> <p>提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?</p> <p>(2)观看教师随音乐舞蹈一遍。</p> <p>师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。</p> <p>2.学唱歌曲《歌唱春天》</p> <p>师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。</p> <p>(1)老师范唱歌曲。</p> <p>提问：你听到了什么?</p> <p>师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。</p> <p>今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法?</p> <p>(2)学习使用图谱记忆。</p> <p>师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目)</p> <p>这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。)</p> <p>A.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。</p> <p>师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。</p> <p>要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。</p> <p>师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)</p> <p>把空白格子的数字，报上来!(6.7.8.11.12)</p> <p>师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱?</p> <p>看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道</p> <p>师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)</p> <p>你怎么知道的?</p> <p>B.尝试将有关图片配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。</p> <p>师：小朋友都说了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪张是6.那张是7呢?</p> <p>我们来听听看，到到底哪张是6.那张7?</p> <p>师：仔细听，到底空格6中到底是什么，拿出小手。</p> <p>“我们大家一起来” 应该是哪一张?想想刚刚老师的动作。</p> <p>(小人人的，撕下来贴上去，贴在几的空格里，6)。</p> <p>师：那7应该贴什么?有的小朋友说的不一样，我们来听听，7到底是什么?</p> <p>(小手，好撕下来，贴在7格子中)</p> <p>又完成一张，还有几张(3张)</p> <p>师：8应该贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。</p> <p>师：还有2张，11、12、到底是什么呢，我们再来试一试，加把劲啊!</p> <p>是什么啊?(小人人，撕下来)</p> <p>哦，小人人贴好了，那接下是什么拉，春天。</p> <p>(注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处，教师应放慢演唱速度，且吐字要清楚。)</p> <p>C、看图，练习演唱。</p> <p>师：好，我们现在，把你贴的歌谱拿好，检查一下你贴的对不对?</p> <p>自己拿着看，这首歌的名字叫《歌唱春天》。</p> <p>师：你们有没有看过，电视合唱团的表演啊，每个人手上都拿着什么啊?(歌谱)</p> <p>今天我们小朋友，自己也做了歌谱，我们就来学学，合唱团唱歌的样子。</p> <p>3.教师总结：</p> <p>师：好，今天我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱)</p> <p>这张乐谱，给了我们什么帮助?帮我们记住了歌词!</p> <p>4、延伸活动：</p> <p>师：那下次要请小朋友自己来画歌谱，来学习新歌。好不好?</p>
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