meili 发表于 2022-10-24 13:35:56

中班音乐详案教案及教学反思《小花伞》

<p align="center" style="text-align: left;">活动意图:</p> <p>春天是多雨的季节,雨伞是孩子们经常接触的日用品,根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐,所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象;在美丽的情境中,体验对歌曲的喜爱之情,使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。</p> <p>活动目标:</p> <p>1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。</p> <p>2、体验音乐活动的快乐。</p> <p>3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备:</p> <p>多媒体课件、录音带、小花伞一个</p> <p>活动过程:</p> <p>一、通过情境,引起幼儿兴趣。</p> <p>1、欣赏歌曲录音:谁唱着歌向我们走来了……(教师用道具小花伞表演)</p> <p>2、歌里唱些什么?</p> <p>二、 在欣赏中,体验歌曲的旋律和节奏。</p> <p>1、多媒体展示傣族泼水节的情境,了解傣族风俗习惯。</p> <p>2、倾听歌曲,发现歌曲中的复合节奏,好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。</p> <p>三、 学唱歌曲,用不同节奏的方式演唱歌曲。</p> <p>1、雨声(沙沙沙)</p> <p>2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。</p> <p>3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来,唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。</p> <p>4、在歌曲后半段,老师唱第一声部,幼儿唱第二声部。</p> <p>四、表演中体验音乐的快乐。</p> <p>1、由男女两位幼儿戴上头巾,分别领唱第一、第二段前两句歌词,其他幼儿分成两部分,用复合节奏演唱歌曲。</p> <p>2、歌曲结束时,模拟相互泼水。</p> <p>活动反思:</p> <p>音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动,让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣,使活动变得更富有童真、童趣,让幼儿插上了想象的翅膀,从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要,参与对音乐进行探究的需要,想象、联想,思维的需要及创造性表现。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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