大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。</p> <p>2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。</p> <p>3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>歌曲图谱</p> <p>活动过程：</p> <p>一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。</p> <p>教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?</p> <p>教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。</p> <p>教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服)</p> <p>教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。</p> <p>二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。</p> <p>1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。</p> <p>教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)</p> <p>提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)</p> <p>2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)</p> <p>教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。</p> <p>3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。</p> <p>2、学唱衬词，跟着老师演唱</p> <p>教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。</p> <p>1)一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?” (2遍)</p> <p>2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍，然后交换)</p> <p>3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。</p> <p>活动反思：</p> <p>幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣</p>
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