小班音乐教案《小手小脚动起来》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.在音乐活动中感受快和慢的变化。</p> <p>2.愿意参与活动中让手脚动起来。</p> <p>3.在音乐活动中感到快乐。</p> <p>4.熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。</p> <p>5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、录音机、录音带</p> <p>2、一只鼓</p> <p>活动过程：</p> <p>(一)引起兴趣</p> <p>教师说：“我是小狗”，小朋友说：“小狗、小狗汪汪叫”</p> <p>依次模仿小猫、小鸡、小鸭、小羊、老牛叫</p> <p>(二)动动手</p> <p>教师：“程老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：X X X X</p> <p>我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX</p> <p>提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗? (第一遍慢，第二遍快。)</p> <p>教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。</p> <p>(三)动动脚</p> <p>教师：“现在我再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听我这次敲的声音，我先敲第一遍：X X X (声音重、有力)</p> <p>我再敲第二遍：X X X (声音轻巧)</p> <p>提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗? (第一遍声音大，第二遍声音小。)</p> <p>教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。</p> <p>(四)听听音乐</p> <p>1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，有时候声音可以大有时候可以小，有时候可以快，有时候可以慢，现在我们来听听录音机里的两段音乐，听听他们有什么不一样，我们先听第一段，”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手</p> <p>提问：“这段音乐听起来怎么样?”——节奏快</p> <p>2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手</p> <p>提问：“这段音乐听起来怎么样?”——节奏慢</p> <p>3、根据音乐模仿动物形象</p> <p>师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?(哪些小动物动起来非常快);想一想听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?</p> <p>比如快节奏音乐模仿小鸟、小鱼、小马;慢节奏音乐模仿大象、乌龟、小牛等</p> <p>(五)小结</p> <p>自然结束。</p>
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