小班语言详案教案及教学反思《早上好》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p> <p>最近一段时间宝宝们上幼儿园，早上见到老师打招呼的越来越少，即便老师主动招呼，多次提醒，但有的宝宝就是不愿意与你打招呼，也有非常主动与老师打招呼的宝宝。针对这些情况的发生，我们想通过预设的学习活动引导宝宝能有礼貌的与人打招呼。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、喜欢听简短的故事。</p> <p>2、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。</p> <p>3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。</p> <p>5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。</p> <p>活动准备：</p> <p>娃娃玩具、动物木偶若干</p> <p>活动过程：</p> <p>1、出示娃娃玩具，引起宝宝活动的兴趣。</p> <p>2、木偶故事表演“早上好”。</p> <p>3、引导宝宝说说：小动物们在干什么?</p> <p>4、学学说说小动物、娃娃是怎样有礼貌的打招呼的。</p> <p>5、音乐游戏：早上好</p> <p>师播放音乐“早上好”，引导宝宝见到老师、同伴能有礼貌的打招呼。</p> <p>活动反思：</p> <p>本人认为通过这一环节，能够让同学们积极的发散思维，积极发挥个人的聪明才智，同学们通过利用身体和大脑的积极配合锻炼了身体的协调性。这样能够使接下来的学习更有效率。</p>
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