小班语言教案及教学反思《云朵棉花糖》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。</p> <p>2、通过故事感受与朋友分享的快乐。</p> <p>3、大胆想象，乐于表达自己的想法。</p> <p>4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。</p> <p>5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>活动准备：</p> <p>活动图片教具，ppt课件</p> <p>活动过程：</p> <p>一、导入部分</p> <p>(出示ppt上棉花糖的图片)</p> <p>师：这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?</p> <p>谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理)</p> <p>那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。</p> <p>二、边出示图片边讲故事(分段)</p> <p>(结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止)</p> <p>师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?</p> <p>鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像……样摸上去松松软软的，很舒服的就是松软的感觉呀!)</p> <p>鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?</p> <p>鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)</p> <p>那最后大家都同意了它的想法吗?</p> <p>为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢?</p> <p>香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!</p> <p>三、第二遍结合ppt，完整讲述故事</p> <p>师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?</p> <p>为什么?(分享，先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?</p> <p>四、游戏</p> <p>师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗?你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦!</p> <p>故事：</p> <p>云朵棉花糖</p> <p>(第一部分)</p> <p>有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。</p> <p>一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。</p> <p>鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的!”</p> <p>鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很暖和的!”</p> <p>鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好!”</p> <p>三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了!</p> <p>(第二部分)</p> <p>闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。</p> <p>三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心!</p> <p>第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。</p> <p>活动反思：</p> <p>优点：</p> <p>1、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么?</p> <p>2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。</p> <p>3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是《纲要》中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。</p> <p>4、活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。</p> <p>5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带领幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的达到了活动目标。</p> <p>活动中的不足和今后需要注意的地方是：</p> <p>1、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整。</p> <p>2、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。</p> <p>3、要引导幼儿说完整的话。</p>
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