小班主题详案教案及教学反思《糖果》
<p align="center"></p><p>活动设计背景</p> <p>孩子总是对圆形和方形分辨不清楚，最近发现孩子每天来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就决定抓住这个机会，再次巩固孩子对形状的认知，同时教育孩子，让孩子知道多吃糖对牙齿不好。</p> <p>活动目标</p> <p>1观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。</p> <p>2能够正确说出糖果的形状特征。</p> <p>3知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。</p> <p>4探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>5培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>教学重点、难点</p> <p>糖果的形状 的正确感知</p> <p>活动准备</p> <p>1 每四名幼儿一盘各种形状的糖果2圆形方形卡片</p> <p>活动过程</p> <p>1，出示卡片，激发兴趣。</p> <p>“孩子们，老师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么 样的，谁来说说看?”</p> <p>“好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形(双手拇指食指对一个圆形)”</p> <p>2，变魔术，展示糖果。</p> <p>“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”</p> <p>“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的? ” 3，分发糖果观察讨论。</p> <p>请个别孩子说出糖果的颜色特征。</p> <p>请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。</p> <p>“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么形状的?”</p> <p>“对了，是方形，谁会用小手做出来?”</p> <p>双手拇指食指对起来做个方形。 请孩子找出盘子里的方形糖果。</p> <p>4，糖果按标记分类</p> <p>“孩子我发现了一个小秘密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'</p> <p>“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”</p> <p>“大家一起检查放得对不对。"</p> <p>5， 活动延伸</p> <p>请孩子找出一颗自己喜欢的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。</p> <p>告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的</p> <p>6，结束上课。</p> <p>教学反思</p> <p>在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比较感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候， 大多孩子一直比较积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比较清楚， 总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强， 在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应该加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。</p>
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