小班游戏教案及教学反思《超市》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。</p> <p>2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。</p> <p>3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。</p> <p>4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。</p> <p>5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>活动准备：</p> <p>营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物</p> <p>活动过程：</p> <p>1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。</p> <p>(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。</p> <p>(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。</p> <p>(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。</p> <p>2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。</p> <p>3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。</p> <p>*引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家</p> <p>进行简单的游戏交往。</p> <p>*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。</p> <p>活动结束：</p> <p>*提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放</p> <p>活动反思：</p> <p>超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分，也已被孩子们所熟悉。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合，带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一起。</p>
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