大班美术详案教案及教学反思《老虎和猫》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p> <p>美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，大班幼儿已经有了一定的绘画技能，根据幼儿的年龄特点设计了此次活动《老虎和猫》。让孩子将自己喜欢的故事绘画出来。尝试用合作的方式进行绘本制作。培养幼儿的感官和细致入微的观察能力。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、通过改变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。</p> <p>2、根据故事情节大胆作画，丰满构图。</p> <p>3、与同伴友好协商完成画册。</p> <p>4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、老虎和猫教具。</p> <p>2、 画纸、画笔。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、讲述故事《老虎和猫》。</p> <p>明确故事四个情节以及老虎和猫之间不同。</p> <p>1、明显说出四个情节同时活动猫和老虎的位置</p> <p>(1)猫和老虎一起玩。</p> <p>(2)老虎四脚朝天。</p> <p>(3)猫把老虎推下山。</p> <p>(4)猫和老虎在山下一起玩。</p> <p>2、再讲故事。</p> <p>提问：</p> <p>(1)猫为什么以为老虎是只大猫?和为什么老虎以为猫是只小老虎?</p> <p>(2)猫和老虎哪里一样?哪里不同?(如：耳朵、脸部、身体大小等)</p> <p>二、完成故事画册。</p> <p>培养幼儿友好协商的能力，与幼儿一起完成画册。</p> <p>1、以组为单位完成故事装订成册。每组幼儿商量自己画哪一个情节，除了四个情节外，多出的幼儿可画封面。</p> <p>2、幼儿分工合作，画出不同故事情节，最后装订成册。</p> <p>三、讲述自己的画册。</p> <p>讲述故事主要情节。</p> <p>每组代表讲述自己画出的画册。</p> <p>活动反思：</p> <p>幼儿对美的追求，不仅反映在对自然的评价上，也表现在对外界一切美的事物的热爱上，那些美的形象景色，无不引起他们的奇思遐想。幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪，而不是技能的传授。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。有助于培养幼儿的学习兴趣与学习能力，更能有效地帮助幼儿形成积极的个性特征。</p>
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