小班音乐教案及教学反思《理发》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》。</p> <p>2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。</p> <p>3、感受与同伴一起表演歌曲的快乐。</p> <p>4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>活动准备</p> <p>1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔，电子琴。</p> <p>2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个，</p> <p>3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵，小宝宝睡了》，娃娃两个。</p> <p>活动过程</p> <p>一、复习歌曲《看朋友》</p> <p>要求：唱准敲门的节奏。</p> <p>二、幼儿学习歌曲《理发》</p> <p>1、出示娃娃引出歌名《理发》</p> <p>2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。</p> <p>A、理发需要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机)</p> <p>B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发)</p> <p>小结：剪刀是剪头发，梳子是梳理头发的，电吹风是把头发吹干的。</p> <p>C、它们会发出什么声音呢?谁来试试?</p> <p>小结：原来剪刀剪头发的时候会发出"嚓嚓嚓"，梳子梳头发的时候发出"唰唰唰"，电吹风工作的时候发出"呼呼呼"的声音。</p> <p>3、放音乐让幼儿完整欣赏歌曲一遍。</p> <p>4、请幼儿说说唱唱听到了什么。</p> <p>5、教师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。</p> <p>6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。</p> <p>7、幼儿跟着教师的琴声一起学唱歌曲。</p> <p>8、重点、难点指导</p> <p>(1)木梳、剪刀发出的声音。</p> <p>(2)"小吹风，呼呼呼~~~"这一句歌词，演唱时注意音准。</p> <p>9、幼儿继续学唱歌，教师关注个别幼儿，并进行个别指导。</p> <p>10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。</p> <p>11、请个别幼儿进行表演，其他幼儿给他伴唱。</p> <p>三、复习歌曲《别吵，小宝宝睡了》、</p> <p>活动反思</p> <p>本歌曲形象、具体的描述理发师理发的过程，赞美了理发师劳动时的美好形象，表达劳动是一件可贵的事迹。歌曲歌词口语化、形象、生动，便于幼儿理解。每个幼儿都有理发的经历，源于“生活即教育”，因此幼儿对理发过程中的基本步骤：洗头、剪头及理发时用到的工具：剪刀、刷子都有所了解。</p> <p>以上都是幼儿课前所具备的生活经验，有助于幼儿理解歌词，便于幼儿记歌词。基于以上因素为解决本节课的重点创造有利的先发条件。但歌曲中出现了几处跳音，考虑到以往班级幼儿没有真正认识和试唱跳音，因此学唱跳音是本节课的难点。</p>
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